Десятки тысяч преподавателей французских университетов работают в статусе vacataire: им платят за проведённые учебные часы, не обеспечивая стабильной занятости. Из-за нехватки постоянных должностей таких преподавателей становится всё больше. Они намерены добиваться соблюдения своих прав.
Bluesky Facebook LinkedIn Зарегистрироваться
13 октября, в день поступления проекта бюджета на 2027 год в Национальное собрание, к демонстрации старшеклассников в Париже присоединились университетские преподаватели с почасовой оплатой.
150 тысяч преподавателей с почасовой оплатой
Во французских университетах около 57 500 штатных преподавателей-исследователей — maîtres de conférences и профессоров. Наряду с ними примерно 150 тысяч преподавателей в статусе vacataire ведут занятия, в том числе семинары и практические занятия — travaux dirigés (TD). Среди них аспиранты, постдоки, приглашённые специалисты, а также люди, преподающие регулярно. Они обеспечивают работу университетов, но получают гораздо меньше штатных коллег, причём оплата зачастую приходит через несколько месяцев после занятий, вопреки закону.
«У меня степень PhD. Восемь лет учёбы после школы, диссертация, годы исследований. Я преподаю во французском университете. Перед студентами я — преподавательница. В расчётном листке, когда он приходит, я — „дополнительные часы“. По субботам дежурю на экзаменах, по вечерам проверяю работы. Отвечаю на письма, готовлю занятия, хожу на совещания. Из всего этого оплачивается только час перед аудиторией. Всё остальное университет получает бесплатно. Мне часто платят с многомесячным опозданием. Если соотнести оплату со всем фактически отработанным временем, получается меньше французской минимальной зарплаты. А на следующий год никто не гарантирует, что я ещё буду нужна или что найдётся место для человека, которого готовили десять лет». Это одно из анонимных свидетельств, собранных инициативой Je suis Léa («Я — Леа»). Она появилась в октябре 2026 года, чтобы привлечь внимание к растущей незащищённости преподавателей с почасовой оплатой.
Двадцать один год неустойчивой занятости
На сайте инициативы собраны десятки свидетельств. «Степень PhD с особой похвалой диссертационного совета в крупном парижском университете, диссертация опубликована в крупном издательстве. Затем постдокторантура, три года временной преподавательской и исследовательской работы по срочным договорам, двенадцать лет исследовательских контрактов за рубежом — от проекта к проекту, — рассказывает ещё один преподаватель. — Последние четыре года я почти без работы: оплачиваются только занятия, без подготовки и проверки работ, а половина денег уходит на дорогу. Почти двадцать лет университетского преподавания, десятки статей, руководство проектами и диссертацией, два допуска к участию в конкурсах на академические должности. И всё безрезультатно».
«Я уже 21 год преподаю в университете с почасовой оплатой, — рассказывает Basta! Надя*, преподавательница гуманитарных наук в нескольких университетах. — В прошлом году у меня было 187 учебных часов. Нагрузка maître de conférences — штатного преподавателя-исследователя — составляет 192 часа. По закону нам нельзя поручать такую же нагрузку, поэтому дают на несколько часов меньше. Этот статус задуман для отдельных занятий в дополнение к другой работе. Но всё чаще это регулярное преподавание, обеспечивающее постоянные потребности университета: штатных должностей не создают. В итоге мы — преподаватели с заниженной оплатой, изгои высшего образования». Степень PhD она получила больше десяти лет назад.
Низкая оплата и неоплаченный труд
За час семинарского или практического занятия платят 43,50 евро до вычета налогов, за лекцию — 65,25 евро. Это может показаться немалой суммой, но каждое занятие требует подготовки, проверки работ и участия в совещаниях. В 2024 году объединение Nos services publics подсчитало: учебный час в исполнении внештатного преподавателя обходится университету примерно в пять раз дешевле, чем в исполнении штатного. По данным объединения, внештатники составляют две трети преподавательского состава университетов и уже стали большинством среди преподавателей высшей школы и исследовательских учреждений. С 2010-х годов их число выросло почти на треть.
Объём работы на 24 тысячи штатных должностей
Установить точное число таких преподавателей сложно: университеты не дают ясной картины их занятости. Последние официальные данные приведены в докладе Генеральной инспекции образования, спорта и исследований, опубликованном в апреле 2025 года: 158 464 преподавателя в статусе vacataire в 2022–2023 учебном году и около 5,3 миллиона учебных часов. По расчётам Je suis Léa, в 2021–2022 году объём проведённых ими занятий соответствовал учебной нагрузке более чем 24 тысяч штатных преподавателей-исследователей.
Но статистика объединяет совершенно разные ситуации. Обладательница PhD без постоянного места, ведущая около 200 часов в трёх университетах, учитывается так же, как юрист с десятью часами занятий в год. В том же докладе утверждается, что большинство внештатников имеет основную работу вне университета, а доля тех, кого его авторы относят к категории работников с неустойчивой занятостью, составляет менее 5 процентов.
Найм в обход правил
«Эта цифра основана на административных категориях, которые скрывают часть реальности. Обладателя PhD без основной работы в принципе нельзя принять в статусе chargé d’enseignement vacataire. Его оформляют обходным путём — например, как индивидуального предпринимателя, — и он исчезает из этой статистики», — отвечает Je suis Léa.
«Чтобы работать в этом статусе, нужно быть аспирантом либо иметь основную работу. Но университеты иногда нанимают безработных, а потом говорят: „Мы не можем заплатить, потому что вы не соответствуете условиям“», — добавляет Клеман из объединения внештатных преподавателей профсоюза CGT в Университете Париж-1.
Бороться за то, чтобы нам заплатили
Преподавателям с почасовой оплатой приходится бороться даже за получение заработанного. Ещё несколько лет назад университеты обычно оплачивали занятия раз в семестр, каждые шесть месяцев. Закон о программировании научных исследований 2020 года (LPR) ввёл обязательные ежемесячные выплаты. Это требование действует с 1 сентября 2022 года и закреплено в статье L952-1 Кодекса образования. Однако, как показывают приведённые в статье свидетельства, соблюдают его далеко не везде.
«Ежемесячная оплата означает: я работаю и получаю деньги в конце месяца. В лучшем случае мне платят немного через два месяца, а всю сумму — на третий, — объясняет Надя. — Сентябрьские часы мне оплатят в конце ноября. Программа для ежемесячных выплат в моём университете работает со сбоями. Сложно ввести часы и подтвердить их. Постоянно приходится задавать вопросы администратору и проверять, учла ли система заявку. Это часы переписки, недоразумений и проверок. Настоящий бюрократический кошмар».
Из-за задержек Наде пришлось идти в суд. «В 2024 году я подала заявление против университета: мне задолжали больше 5000 евро. Только после начала разбирательства деньги выплатили. С тех пор я добиваюсь возмещения ущерба».
«В гуманитарных науках положение катастрофическое»
В нескольких университетах внештатные преподаватели при поддержке CGT судятся из-за чрезмерных задержек оплаты. «Без создания постоянных должностей использование этого статуса доходит до крайностей, — говорит Надя. — В гуманитарных и социальных науках ситуация катастрофическая. После защиты диссертации в 2014 году меня приглашали на собеседования то здесь, то там. Но мест просто нет».
С 2009 по 2023 год число принятых на работу штатных преподавателей-исследователей сократилось на 30 процентов — с 2036 до 1436, говорится в исследовании начала академической карьеры. Студентов за это время стало больше, а преподавателей в расчёте на них — меньше. Чтобы вернуться к соотношению 2010 года, сейчас необходимо создать около 5850 должностей, подсчитали авторы исследования.
Постоянным потребностям — постоянные должности
Je suis Léa требует обеспечивать постоянные потребности в преподавании и исследованиях постоянными должностями. Нужен и план перевода на постоянную работу тех, кто уже выполняет эти обязанности, начиная с преподавателей, годами работающих с почасовой оплатой.
Если передать штатным сотрудникам от одной десятой до одной пятой учебных часов, которые сейчас ведут преподаватели в статусе vacataire, это будет соответствовать примерно 2400–4900 должностям, считает инициатива. Пока же она требует поднять оплату учебного часа до 80 евро до вычета налогов с учётом всего фактически затраченного времени.
Проект бюджета на 2027 год предусматривает увеличение расходов на высшее образование и исследования на 500 миллионов евро — до 31,8 миллиарда. Но этого далеко не достаточно для создания необходимых должностей и преодоления неустойчивой занятости. «Теперь к нам обращаются и административные работники с почасовой оплатой, — говорит Анук из объединения аспирантов CGT. — Университеты начинают применять этот статус и для административных задач, даже когда работа носит постоянный характер».
* Имя изменено.
评论
暂时没有评论。